全程育人 专业指导教师打前锋
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发布时间：2009-06-11
（本网讯）传道授业解惑，量身定做育人，专业指导教师做学生成才的贴心引路人。6月３日，我院专业指导教师工作制开始试行，15名专业教师分配到各个教学班担任专业指导教师。这是我院优化教师队伍、培育学生成才的重要举措。
当日下午，教务处闵捷副处长和学生处欧仕身处长主持召开了专业指导教师、辅导员与学生干部的见面会，刘红、沈甜等15名专任教师正式上岗，担任各教学班的专业指导教师。专业指导工作制是我院教育育人、管理育人、服务育人理念的重要环节，核心是加强内涵建设，重点在育人指导，内容着眼于专业课程和职业规划。在担任专业指导教师期间，专任教师必须要认真履行专业指导教师岗位的工作职责，包括学生的专业培养目标、专业核心技能、专业实践能力、就业方向的指导。同时，以“结对子”方式进行言传身教、现身说法，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观和成才观。试行期间，学院学生处和教务处将对专业指导工作效能进行考核，考核结果作为教师绩效考核的参考依据。
常务副院长罗兆明对专业指导教师的“育人”工作作了总体布署，阐述了专业指导教师的工作要求：一、教书育人是每一个教师的天职，使命崇高，责任重大。专业指导应切实指导学生了解专业课程，指导学生进行职业规划。教师要进一步提高教学水平，提高教学效能；二、从培养、关爱学生出发，加强与学生的沟通，建立平等互动的关系，为学生茁壮成长创造良好氛围；三、在教书育人工作中积极把握学生心态发展，指导学生、尊重学生、服务学生，做学生成才的引路人。
学生处欧仕身处长布置了专业指导教师的具体工作，要求专任教师直接参与学生的思想政治教育工作，与学生进行深入接触，全面了解学生思想实际，提高教育效果，让学生从教师身上得到专业知识和思想观念的双重收获。要求青年教师应有更广阔的视野，更丰富的学生管理经验。同时，担任专业指导教师也给青年教师的成长提供了锻炼平台，会促进教师更快成长。
（供稿：通讯员 湛婉芬）
